فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش شناسایی فرصت­ها و چالش­های درونی و بیرونی ورزش دانش­­آموزی استان خراسان رضوی بود. روش تحقیق آمیخته از نوع اکتشافی متوالی است که ابتدا روش کیفی، سپس روش کمی استفاده شد. در مرحلة کیفی با 36 نفر از مسئولان و کارشناسان تربیت­بدنی آموزش و پرورش، دبیران تربیت­ بدنی و استادان مدیریت ورزشی استان خراسان رضوی مصاحبه شد و پس از مطالعة کتاب­ها و مقالات مرتبط با موضوع، شناسایی متغیرهای مربوط به پژوهش انجام شد. در مجموع، 8 متغیر مربوط به فرصت­ها، 35 متغیر مربوط به چالش­های درونی و 17 متغیر مربوط به چالش­های بیرونی استان خراسان رضوی شناسایی شد. در مرحلة کمی پرسشنامة محقق­ساختة مخصوص AHP طراحی شد که روایی آن توسط 4 نفر از استادان مدیریت ورزشی و پایایی آن (با توجه به نرخ ناسازگاری پرسشنامه که باید کمتر از 1/0 باشد) تأیید شد. برای وزن­دهی از نظر 85 نفر از مسئولان و کارشناسان و مدیران تربیت­بدنی و دبیران تربیت­بدنی آموزش و پرورش استفاده شد. روش نمونه­گیری در مرحلة کیفی و کمی به صورت هدفمند و در دسترس بود. وجود معاونت تربیت­بدنی و سلامت در آموزش و پرورش با وزن نسبی 241/0 از دیدگاه مدیران تربیت­بدنی و 239/0 از دیدگاه کارشناس مسئولان تربیت­بدنی بیشترین اهمیت را در بخش فرصت­ها­ی ورزش دانش­آموزی استان خراسان رضوی و همچنین ناکافی بودن بودجة اختصاصی ورزش و جابه­جایی این اعتبارات به سایر هزینه­های مدارس با وزن نسبی 244/0 از دیدگاه مدیران تربیت­بدنی و 239/0 از دیدگاه کارشناس مسئولان تربیت­بدنی رتبة نخست را در بخش چالش­های درونی ورزش دانش­آموزی استان خراسان رضوی به خود اختصاص داده است. از سوی دیگر، به­وجود آمدن ناهنجاری­های قامتی در بین دانش­آموزان در اثر کمبود فعالیت­های ورزشی با وزن نسبی 232/0 از دیدگاه مدیران تربیت­بدنی و 242/0 از دیدگاه کارشناس مسئولان تربیت­بدنی بیشترین اهمیت را در بخش چالش­های بیرونی ورزش دانش­آموزی استان خراسان رضوی دارد. توجه و اهمیت به ورزش دانش­آموزی از سوی مسئولان، مدیران، کارشناسان و دبیران تربیت­بدنی استعدادهای بالقوه در این بخش را به فعل درمی­آورد و  در پی آن ورزش قهرمانی کشور توسعه خواهد یافت.