بررسی رابطه بین انتقال دانش و عملکرد گروههای آموزشی دوره دوم متوسطه نظری
نویسندگان
1 کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
2 عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
3 عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
doi
چکیده
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین انتقال دانش دبیران با عملکرد گروههای آموزشی میباشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش کلیه دبیران مقطع متوسطه دوم شهر مشهد میباشد به تعداد 5598 نفر که در نهایت تعداد 360 نفر از آنان بهعنوان نمونه نهایی با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شد. روش پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش، همبستگی میباشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه انتقال دانش که بر اساس مدل نوناکا ساخته شده و همچنین از فرم ارزیابی عملکرد اداره کل آموزش و پرورش استفاده شد. تحلیل دادهها نشان داد که بین انتقال دانش ضمنی دبیران با عملکرد گروههای آموزشی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و همچنین بین میزان انتقال دانش در گروههای آموزشی تفاوت معنادار وجود دارد و درعینحال بین جنسیت و انتقال دانش رابطه معنیدار وجود دارد. درحالیکه بین انتقال دانش و متغیرهای سابقه خدمت و مدرک تحصیلی دبیران رابطه معنیداری مشاهده نشد.
