آسیب‌شناسی نظام تربیتی نسل تمدن‌ساز در بیانیه‌ی گام دوم انقلاب

نویسندگان

1 استادیار گروه فرهنگ و رسانه، مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی، قم، ایران

2 کارشناسی ارشد مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران

3 دانش آموخته دکتری مدیریت سیستم، دانشکده مدیریت، دانشگاه جامع امام حسین (ع)، تهران، ایران

doi
10.22034/rcdir.2024.435362.1068
چکیده

نظام ‎سازی تحول‎گرایانه به ‎منظور تربیت نسل جوان انقلابی و اثرگذاری آن در طول سال‎ های بعد از انقلاب اسلامی، ازجمله دوران دفاع مقدس، را می ‎توان از مهم‎ ترین تجربه ‎های جمهوری اسلامی ایران برای پیشبرد اهداف و آرمان اصلی آن، ایجاد تمدن جدید اسلامی، در نظر گرفت. در این راستا، تربیت نسل تمدن ‎ساز برای آینده انقلاب، هدفی ارزشمند و البته به‎ زعم بسیاری از صاحب‎ نظران کاری دشوار است و ممکن است با آسیب ‎های ناشناخته ‎ای همراه باشد؛ بنابراین، مسئله اصلی این پژوهش، آسیب‎ شناسی نظام تربیتی با نگاه تربیت نسل تمدن‎ ساز است که در متن بیانیه گام دوم، نقشه راه تربیتی نسل آینده انقلاب، بروز و ظهور یافته است. روش این مطالعه، به‎ صورت تحلیل محتوای کیفی است که در گام اول، متن بیانیه طی چندین مرحله از سوی نویسندگان، با نگاه نکته ‎سنجی و استخراج کدهای اصلی، مطالعه شد و با روش تحلیل محتوای کیفی، مؤلفه ‎ها و مقوله ‎های مرتبط با کدهای اصلی استخراج شدند؛ در گام دوم نیز موانع و آسیب ‎های بیرونی و درونی دسته ‎بندی شدند. یافته ‎های تحقیق بیان‎کننده این است که نسل جوان تمدن ‎ساز ما از یک ‎طرف، دارای آسیب‎ های درونی، مانند عدم درک صحیح از موقعیت ‎ها، فاصله از خطوط اصلی، عدم شناخت صحیح از گذشته، عدم استفاده از تجربیات گذشتگان، ترس کاذب و عدم رعایت اولویت ‎ها است و از طرفی دیگر، با موانع بیرونی، مانند تحریف حقایق از سوی دشمنان، رهزنان فکر و عقیده، مأیوس ‎سازی مسئولان، سیاست‎ های تبلیغی و تحلیل‎ های مغرضانه دشمنان، کانون‎ های ضدمعنویت و تلاش برای القای سبک زندگی غربی رو به ‎رو است.