فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف شناسایی الزامات عناصر برنامه درسی کارورزی رشته آموزش علوم تجربی در دانشگاه فرهنگیان بر اساس الگوی چهار مولفه ای تایلر با استفاده از روش داده بنیادانجام شد. داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته با 15 نفر از اساتید راهنمای کارورزی در رشته های مختلف علوم تجربی شامل فیزیک، شیمی و زیست شناسی به روش نمونه گیری هدفمند در سال تحصیلی 1404-1403 جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزارهای MAXQDA 2020و SPSS21 انجام گرفت. از نظر شرکت کنندگان الزامات اهداف برنامه درسی به ترتیب اولویت «پرورش مهارت‌های توسعه‌ای» و «توانایی برنامه‌ریزی درسی و طراحی آموزشی» بود. یافته ها در بخش الزامات محتوا به ترتیب اولویت شامل «مهارت‌های آزمایشگاهی و تحقیقاتی» و «آموزش مهارت‌های ارتباطی» بود. در بخش الزامات روش‌های اجرا «انتخاب مجریان کارورزی مجرب» بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داد. نتایج بخش الزامات ارزشیابی نشان داد «تعریف معیارهای ارزیابی»، «روش‌های متنوع سنجش» و «ارزیابی مستمر» اهمیت بالایی داشتند.