فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقاله حاضر با هدف ضرورت کارآفرین نمودن آموزش در مدارس انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و با روش کیفی سنتزپژوهی و مصاحبه با افراد صاحب‌نظر انجام شده است و جامعه آماری کلیه مطالعات در بازه زمانی (2003-2021) و انجام مصاحبه نیمه­ساختار­یافته بوده است. ازاین‌رو، 600 پژوهش در زمینه موضوع مورد نظر ارزیابی و درنهایت 125 پژوهش به‌صورت هدفمند انتخاب گردید و در گام دوم با 30 نفر از افراد صاحب‌نظر تا رسیدن به اشباع نظری مصاحبه انجام شد. با تحلیل محتوا و پیاده­سازی مصاحبه­های انجام شده، درمجموع 90 کد اصلی، 18 کد محوری و 7 کد باز مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل در دو بخش وضعیت موجود آموزش کارآفرینی و کارآفرینی آموزش قرار گرفت. نتایج این پژوهش این‌طور نشان داد که در وضعیت موجود مدارس با ضعف در سیاست‌گذاری و اهداف کلان، هدف‌گذاری خرد و در سطح کوچک، نیروی انسانی، محتوای آموزشی، فضا و امکانات آموزشی و ارزیابی و پیگیری مواجه است که در همین زمینه نیاز است تا به منظور پیش بایست­های کارآفرینی آموزش به زیرساخت مبنایی کارآفرینی آموزش، ایجاد مدارس ارزش‌آفرین، راه­اندازی سیستم به‌روزرسانی مربیان و ایجاد یک سیستم کوچینگ و پیگیری توجه ویژه­ای داشته باشند.