فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این مطالعه به نارساخوانی، نارساحساب و نارسانویسی در افراد با نیازهای ویژه می‌پردازد که مانع از پردازش عددی، تشخیص کلمات و نوشتار شده که منجر به افت‌تحصیلی آنها می‌شود. ادغام واقعیت گسترده در برنامه‌درسی به رفع این اختلالات کمک می کند. در این پژوهش با مرورنظامند (پریزما)، 1130 مقاله مرتبط برای مرور اولیه انتخاب، سپس 59 مورد، متن کامل و نهایتا 14 مقاله از آنها تحلیل نهایی شد. پرسش‌های کلیدی شامل استفاده از ادغام برنامه درسی با واقعیت گسترده برای نارساخوانی، نارسانویسی، نارسایی محاسباتی در نقش تشخیصی و مداخله‌ای بود. نتایج بیانگر ادغام زیاد واقعیت مجازی در نارساخوانی بود. همچنین آن در نارساحسابی و نارسانگاری نیز بیشتر مورد تأکید بود. علاوه بر این، مشخص شد، نقش انواع واقعیت گسترده در مداخله برای این اختلال‌ها به نسبت تشخیص، پررنگ‌تر است. بنابراین تلفیق واقعیت گسترده در برنامه درسی دانش‌آموزان نارساخوان، نارسانگار و نارساحساب، بویژه از لحاظ واقعیت افزوده می‌تواند نقش کلیدی ایفاء کند.