فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از مقاله حاضر، آسیب‌شناسی و مدلسازی مشکلات تدریس معلمین زبان انگلیسی مدارس دوره متوسطه در شهرستان جهرم بود. به این منظور برای 35 نفر از معلمین، یک دوره تربیت معلم ‏ (TTC) برگزار شد تا ضمن ارتقای کیفیت آموزش، معلمین بتوانند تجربیات خود را به اشتراک گذاشته و در مورد معضلات و موانع موجود تبادل نظر کنند. همچنین، 10 کلاس درس زبان انگلیسی مورد مشاهده قرار گرفت و از معلمین این کلاس‌ها مصاحبه بعمل آمد. پس از جمع آوری و آنالیز داده‌ها، با استفاده از روش کیفی کدگذاری کوربین و استراوس (۲۰۰۸ )، مدلی از مشکلات تدریس زبان انگلیسی ارائه گردید.‏ در این مدل، مشکلات آموزش و یادگیری به دو گروه اصلی مشکلات فردی و محیطی تقسیم گردید. همچنین نمودار میله‌ای بسامد هر یک از انواع مشکلات نشان داد که معضلات مربوط به سطح دانش زبان‌آموزان و سیستم آموزشی بالاترین بسامد را به خود اختصاص دادند.