فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از تحقیق حاضر، بررسی چالش‌های یادگیری ریاضی دانشجویان دانشگاه البیرونی افغانستان بود. در این پژوهش از روش آمیخته استفاده شد و در آن، هشت مدرس ریاضی و 45 دانشجو در نیم‌سال اول تحصیلی 1401-1400 شرکت کردند و داده‌ها از طریق مصاحبه‌ نیمه‌ساختاریافته و یک پرسش‌نامه جمع‌آوری شدند. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش‌های تفسیری و آمار توصیفی استفاده شد. یافته‌های این پژوهش نشان داد که مهم‌ترین چالش‌های یادگیریِ ریاضی دانشجویان در دانشگاه البیرونی، کنکور سراسری، به‌روز نبودن منابع درسی، کمبود مدرسان متخصص ریاضی، پیشینه ضعیف ورودی‌ها به رشته ریاضی و کمبود امکانات دانشگاه و در رأس آن-ها، مشکل اینترنت و منابع آموزشی و جنگ و شرایط سیاسی و اجتماعی است. برای رویاروییِ با این چالش‌ها، پیشنهاد می‌شود که در نحوة جذب اعضای هیئت علمی ریاضی، برنامه درسی ریاضی و روش‌های تدریس و ارزشیابی، دوباره‌نگری اساسی صورت بگیرد و تصویر روشن‌تری از آینده شغلی دانشجویان ارائه شود تا دانشجویان علاقه‌مندتری با پیشینة علمی قوی، وارد رشته دبیری ریاضی شوند.