فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پلتفرم ­ های شبکه ­های اجتماعی مناطق مجازی هستند که افراد می ­ توانند صفحات مجازی خود را ایجاد کنند و با علایق مشترک دوست شوند. با ادغام شبکه­ های اجتماعی در زندگی روزمرۀ افراد، پتانسیل تأثیرگذاری بر بسیاری از بخش­ های رفتار انسان را دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک ­شده در رابطۀ بین شایستگی اجتماعی با اعتیاد به شبکه­ های اجتماعی در دانش­ آموزان بود. روش این مطالعه توصیفی_ همبستگی بود. جامعۀ آماری، تمامی دانش ­آموزان دختر دورۀ متوسطۀ اول و دوم شهر کرج در سال تحصیلی 1403-1402 بودند. حجم نمونه با روش نمونه‏ گیری در دسترس 400 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده­­ های پژوهش شامل پرسشنامۀ اعتیاد شبکه ‏های گریفیث، پرسشنامۀ شایستگی اجتماعی گومز_اورتیز و همکاران و مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی زیمت و همکاران بود. داده‌ها با استفاده از همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته ­های پژوهش نشان داد که اثرات مستقیم شایستگی اجتماعی و حمایت اجتماعی ادراک ­شده بر اعتیاد به شبکه ‏های اجتماعی معنادار بود. همچنین نتایج نشان داد که حمایت اجتماعی در رابطۀ بین شایستگی اجتماعی با اعتیاد به شبکه ‏های اجتماعی نقش میانجی و معنادار داشت. براین اساس پیشنهاد می‌شود که رابطة بین این متغیرها در مداخله‌های مرتبط با اعتیاد به شبکه­ های اجتماعی مورد توجه قرار گیرد.