فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این مقاله تدوین بسته آموزشی استیم‌محور و بررسی تأثیر آن بر نگرش، توانایی حل‌مسئله و خلاقیت دانش‌آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر بوشهر بود. جهت طراحی بسته آموزشی از مدل تفکر طراحی استفاده شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و گروه گواه است. جامعه آماری این پژوهش دانش‌آموزان پسر پایه ششم در سال تحصیلی 1401-1400 می‌باشد. نمونه مورد بررسی 44 نفر از دانش‌آموزان بود که با روش نمونه گیری در دسترس به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. گردآوری داده‌ها بر اساس سه پرسشنامه مهارت حل‌مسئله هپنر و کروسکوف، خلاقیت الی و شیفر و نگرش سنج علوم ایکن صورت گرفت که ضریب آلفای کرنباخ آنها به ترتیب90/.، 948/. و 97/. به دست آمد. طراحی بسته آموزشی بر اساس بررسی پیشنیه و تشکیل گروه کانونی انجام شد. روایی صوری بسته آموزشی با استفاده از نظر متخصصان تأیید شد. بر اساس یافته‌ها می‌توان نتیجه‌گیری کرد که بسته آموزشی استیم‌محور موجب افزایش توانایی حل مساله، خلاقیت و نگرش مثبت نسبت به درس علوم تجربی شد.  کلید واژه ها: استیم، علوم تجربی، حل مساله، خلاقیت، نگرش