فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این مقاله با هدف سنجش میزان شادکامی مدرسه‌ای دانش‌آموزان ابتدایی شهر تهران انجام شد. جامعه آماری را کلیه دانش‌آموزان ابتدایی منطقه 15 شهر تهران تشکیل‌دادند که به روش نمونه‌گیری در دسترس،‌410 دانش‌آموز مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر،­ آمیخته از نوع همسوسازی­همزمان­است. گردآوری­داده‌ها با استفاده از پرسشنامه شادکامی­مدرسه‌ای­کمالی (1398) و فهرست‌وارسی محقق‌ساخته انجام‌شد. یافته‌ها نشان‌داد که در بین شش عامل شادکامی مدرسه‌ای سه عامل تدریس معلم، دوستان دانش‌آموز و خود دانش‌آموز در وضعیت شادکامی نسبتاً رضایت‌بخشی قرار دارند و سه عامل اجرایی-‌مدیریتی، فرهنگی و محیطی در وضعیت شادکامی نارضایت‌بخشی قرار داشته است. مقایسه نتایج همسوسازی نشان‌داد که در هفت کلاس، نظر دانش‌آموزان و محقق با یکدیگر مطابقت داشت، در سه کلاس محقق شرایط را بهتر ارزیابی‌کرده و دانش‌آموزان شرایط را مناسب ندانستند و­ در­­ دو کلاس دانش‌آموزان شرایط را بهتر ارزیابی‌کرده‌اند. در ­مجموع یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که دانش‌آموزان­ابتدایی منطقه 15 از وضعیت شادکامی مدرسه‌ای نسبتاً متوسطی برخوردارند.