فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

فقر تاریخی‌گری، رویکرد غیرمنتقدانه و عدم‌مستندسازی وقایع در ایران، آسیب‌های زیادی به جریان‌های علمی-آموزشی زده است. این مطالعه، نقدی منصفانه است که به جای مصلحت‌اندیشی‌، اصالت علمی ملاک بوده است. در حالی که آموزش و برنامه‌درسی در ایران و جهان، به‌شدت تحت‌تأثیر سیاست است؛ سیاست‌هایی که دائم هم در حال تغییرند و امکان اتخاذ رویکردهای غیرایدئولوژیک را به برنامه درسی ریاضی، محدود کرده‌اند. بدین سبب برنامه‌های‌درسی، بیش از آن که به دانش‌آموزان و معلمان متعهد و پاسخگو باشند، به ایدئولوژی‌ها و خواسته‌های حاکمیتی تعهد می‌سپارند. در ایران نیز تغییرات برنامه‌های‌درسی به‌ویژه در دو دهه اخیر، متأثر از ملاحظاتی بوده که بر برنامه‌ریزان و مؤلفان تحمیل نشده، ولی به دلایلی که ارتباط مستقیمی با این مطالعه ندارد، برنامه با سرعت چشمگیری «سیاست‌زده» شده است. این امر، یکی از عوامل جدیِ ناکارآمدی تغییرات برنامه‌های‌درسی در این دوره بوده است. در ایران نیز تغییرات برنامه‌های‌درسی به‌ویژه در دو دهه اخیر، متأثر از ملاحظاتی