سخن سردبیر: ظرفیت‎ ها و ظرافت‎ های تربیت معلم ایران

نویسندگان

1 گروه آموزش ابتدایی، پردیس نسیبه، دانشگاه فرهنگیان

doi
چکیده

تاریخ تربیت معلم ایران، تاریخ معارضه دو دیدگاه و ایدئولوژی اساسی است: «تربیت معلم مدرسه‎ای» و «تربیت معلم دانشگاهی». این معارضه وقتی کاشته شد که تربیت معلم در دارالمعلمین به دو کلاس تقسیم گردید: کلاس مقدماتی و کلاس عالی. بعدا هم منجر به دانشسرای مقدماتی و دانشسرای عالی شد. با تشکیل دو وزارتخانه برای تولیت آموزش مدرسه‎ای و آموزش دانشگاهی، مساله اندکی پیچیده‎تر شد و از سطح معارضه دو واحد یک وزارتخانه فراتر رفت. موضوع به حیثیت و صلاحیت ارتباط پیدا کرد و مساله «انحصار» هم رخ نمایان نمود...

کلیدواژه‌ها