فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف مقاله حاضر بررسی مؤلفه­های اخلاق حرفه­ای معلمان است. رویکرد مقاله کیفی و روش آن مرور سیستماتیک براساس مدل رایت و همکاران (2007) است. جامعه پژوهش، متشکل از 623 مقاله درباره مؤلفه­های اخلاق حرفه­ای معلمان است که بین سال‌های 2000 تا 2020 میلادی در مجلات علمی معتبر ارائه شده­اند. نمونه پژوهش شامل 29 مقاله است که به صورت هدفمند جمع آوری و بر اساس پایش موضوعی داده­ها انتخاب شده­اند. داده­های مقاله از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه، گردآوری شده­اند. بر اساس تجزیه و تحلیل داده­ها، مؤلفه­های اخلاق حرفه­ای معلمان در 4 بُعد و 14عامل طبقه­بندی شدند. این ابعاد شامل بُعدفردی (مشتمل بر؛ شخصیتی، مهارت­های ادراکی، تعهد دینی و آراستگی‏ظاهری)، بُعد سازمانی (مشتمل بر؛ تعهد، توسعه حرفه­ای و ارتباطات)، بُعد اجتماعی (مشتمل بر؛ ارزش­های اجتماعی و مناسبات اجتماعی) و بعد فرآیند یاددهی و یادگیری (مشتمل بر؛ رعایت قوانین آموزشی، محتوا، تدریس، ارزشیابی و پژوهش) می­باشد.