بررسی خوانایی کتابهای فارسی دوره ابتدایی: پایههای اول تا ششم
نویسندگان
1 زبان شناسی و زبان های خارجی دانشگاه پیام نور تهران ایران
2 زبانشناسی و زانهای خارجی پیام نور قزوین
3 دانشکده زبانشناسی و زبانهای خارجی دانشگاه پیام نور تهران
4 دانشکدۀ زبانشناسی و زبانهای خرجی پیام نور تهران. ایران
doi
چکیده
خواندن، مهارتی است که دانشآموزان ایرانی آن را در دوره ابتدایی توسط کتابهای فارسی از پایه اول تا ششم کسب مینمایند. یکی از خصوصیاتی که باید در تدوین متون کتابهای درسی توجه گردد، خوانایی است، زیرا خوانابودن متون به یادگیرنده کمک میکند محتوای آموزشی را به درستی بخواند و بفهمد. اگرچه تحقیقات متفاوتی درباره خوانایی متون درسی صورت گرفته است، اما این در مقاله خوانایی همه متون در هر شش پایه تحصیلی دوره ابتدایی گزارش میشود. بررسی متنها بر اساس سه شاخص فلش، فوگ و فرای دو نتیجه در برداشت: 1. اگرچه بر اساس شاخص فلش متنها آسان هستند، اما بر اساس شاخصهای فوگ و فرای مناسب یک تا دو پایه تحصیلی بالاتر میباشند و 2. معیار مشخصی برای ترتیب متون از آسان به دشوار دیده نشد، به گونهای که در بعضی از پایهها متنهای دشوارتر زودتر از متنهای آسان قرار گرفتند.
