تأثیر استفاده از ابزارهای فنآوری اطلاعات بر سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای سراسری ایران
نویسندگان
1 استادیار، گروه مدیریت صنعتی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری، دانشگاه سمنان، تهران، ایران
2 دانشجوی دکترای مدیریت فناوری اطلاعات، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
doi
چکیده
با پیشرفت علم و فنآوری، بهویژه افزایش کاربرد فنآوری اطلاعات، ورود فنآوریهای آموزشی به دانشگاهها، برای پیشرفت یادگیری، جنبهای اساسی از آموزش شده است بهطوری که بخشی از فرآیند آموزش امروزه از طریق ابزارهای فنآوری اطلاعات انجام میشود. هدف این پژوهش، شناسایی وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاههای سراسری ایران، به نسبت میزان استفاده آنها از ابزارهای فناوری اطلاعات است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ متغیر، کیفی میباشد و جامعه آماری آن دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای سراسری ایران است که بهطور تصادفی ساده انتخاب شدهاند. ابزار انجام این پژوهش پرسشنامهای مبتنی بر طیف لیکرت است و شامل دو قسمت میباشد. قسمت اول مربوط به سنجش ابعاد سواد اطلاعاتی و قسمت دوم مربوط به میزان استفاده دانشجویان از ابزارهای فنآوری اطلاعات است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل عاملی مرتبه اول و دوم و تحلیل مسیر و برای سنجش پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شده است. جنبه نوآوری پژوهش هم در جامعه آماری و هم در سنجیدن اثر ابزارهای فنآوری اطلاعات بر سواد اطلاعاتی میباشد. مهمترین یافته این پژوهش، کارآمد بودن استفاده از ابزارهای فنآوری اطلاعات در سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی است، بهطوری که افزایش استفاده از ابزارهای معرفی شده در این پژوهش، باعث افزایش سواد اطلاعاتی دانشجویان میشود.
