فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

فراترکیب، تفسیر یکپارچه و ترکیب یافته­های حاصل از مطالعات کیفی است به گونه­ای که تصویری کلی از پدیده­ها، مفاهیم یا وقایع ایجاد کند. با گسترش روزافزون مقالات کیفی و به سبب تنوع یافته­های آنها، ضرورت انجام پژوهش‎های فراترکیب به منظور دستیابی به سطح ادراکی و مفهومی جدید و یا توسعه­ی نظریه­های موجود آشکارتر شده است. در مقاله­ی حاضر اصول، گام­ها، فنون و جزئیات روش فراترکیب با مبنا قراردادن گام­های شش­گانه­ی فراترکیب، معرفی شده توسط سندلوفسکی و باروسو (2007)، شرح داده شده است. همچنین به عنوان مصداقی برای چگونگی انجام پژوهش فراترکیب، 50 مقاله با هدف کشف الگوی شایستگی‎های حرفه‎ای معلمان در تدریس ماهیت علم، مورد بازنگری قرار گرفته­اند که در نهایت، این الگو با سه مؤلفه­ی شایستگی­های دانشی، شایستگی­های مهارتی و شایستگی­های نگرشی ارائه شده است. این مقاله می­تواند به عنوان راهنمای علمی برای پژوهشگرانی که به دنبال ارائه­ی مدل­های مفهومی از مطالعات موجود هستند، مفید باشد.