واکاوی عوامل مؤثر بر شکلگیری و توسعه کژکارکردیهای آموزشی عالی در ایران
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
2 استاد گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی
3 استاد گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی
4 دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی
doi
چکیده
بر اساس نتایج تحقیقات انجام شده، آموزش عالی ایران در انجام مؤثر کارکردهای خود ناموفق بوده و دچارکژکارکردیهایی شده است. این کژکارکردیها تحت تأثیر عوامل متعددی شکل میگیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر شکلگیری کژکارکردیهای آموزش عالی و در چارچوب رویکرد کیفی و تحلیل محتوا صورت گرفته است. جامعه پژوهش شامل کلیه اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای دولتی میباشد، نمونهگیری در این پژوهش بر اساس منطق نمونهگیری در روشهای کیفی بهصورت هدفمند و با استفاده از روش نمونهگیری ملاکمحور و شبکهای انجام شده است. تعداد اطلاعرسانهای پژوهش بر مبنای اصل اشباع در تحقیقات کیفی شامل 28 نفر میباشد و از دانشگاههای خوارزمی، شهید بهشتی، تهران، تربیت مدرس و صنعتی شریف، تبریز، مشهد و مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی انتخاب شدهاند. اطلاعات مورد نیاز برای تحقیق با استفاده از مصاحبه آزاد جمعآوری شدهاند. تجزیه و تحلیل اطلاعات بهدست آمده از مصاحبهها در چند مرحله و با استفاده از راهبرد تحلیل مضمونی صورت گرفت. برای حصول اطمینان از اعتبار نتایج از ممیزی همگنان و بازبینی اعضا استفاده شده است. نتایج بهدست آمده از پژوهش نشان داد که عوامل مؤثر بر شکلگیری کژکارکردیهای آموزش عالی را میتوان در 10 مقوله اصلی و 36 زیرمقوله طبقهبندی نمود.
