مفهوم سازی فرایند تسهیم دانش بین اعضای هیات علمی در محیط های دانشگاهی: نظریهای داده بنیاد
نویسندگان
1 استاد دانشگاه شهید بهشتی
2 استادیار دانشگاه شیراز
3 دانشیار دانشگاه تربیت مدرس
4 استادیار دانشگاه شهید بهشتی
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر نظریهپردازی در ارتباط با فرایند تسهیم دانش بین اعضای هیات علمی در محیطهای دانشگاهی است. به این منظور با استفاده از راهبرد پژوهشی نظریهپردازی داده بنیاد، ضمن مصاحبه فردی با 16 نفر از اعضای هیات علمی، تجارب اعضای هیات علمی در ارتباط با فرایند تسهیم دانش با رویکردی کیفی و استقرایی مورد مطالعه قرار گرفت و با استفاده از طرح نظاممند، با پشت سر گذاشتن مراحل مختلف مفهومپردازی، نظریهای در این زمینه تکوین یافت. نتایج تحلیل دادهها در طی سه مرحله، کدگذاری باز، محوری و انتخابی حاکی از 9 مقوله اصلی بود که مقاله حاضر یافتههای مطالعه را در قالب مدل پارادایمی شامل: شرایط علّی (انگیزههای درونی و بیرونی)؛ مقوله کانونی (تمایل اعضای هیات علمی به تسهیم غیرمستقیم دانش با همکاران)؛ راهبردها / تعاملات تسهیم دانش (فردی، نوشتاری و شبکهساز)؛ زمینه یا بستر (بستر درون فردی، بستر سازمانی)؛ شرایط مداخلهگر (نگاه به دانشآفرینی دانشگاهی) و رهآورد (پیامد فردی و گفتمانزایی بیننسلی و بینرشتهای) و روابط بین ابعاد مختلف آنرا در محیطهای دانشگاهی، تحلیل مینمایند.
