ارزیابی اثربخشی طرح اعتبار ویژه پژوهشی دانشگاهی و ارائه راهکارهای اصلاحی
نویسندگان
1 عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
2 دانشجوی دوره دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی
3 عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
4 عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
doi
چکیده
هدف پژوهش توصیفی حاضر که به شیوه پیمایشی به اجرا درآمده است، بررسی اثربخشی اجرای طرح اعطای اعتبار ویژه پژوهشی به اعضای هیات علمی دانشگاهها و ارائه راهکارهای اصلاحی است که بدین منظور پرسشنامه محقق ساختهای طراحی و پس از تایید روایی آن توسط متخصصین در میان 234 نفر از اعضای هیات علمی دانشکدههای مختلف دانشگاه شهید بهشتی توزیع گردید. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها حاکی از آن است که اعطای طرح اعتبار ویژه پژوهشی طی سالهای 87-1384 روند رو به رشدی داشته است و بیشترین و کمترین میزان برخورداری از اعتبار ویژه پژوهشی به ترتیب در علوم پایه (56 درصد) و هنر (3 درصد) بوده است. همچنین یافتهها حاکی از آن است که در مجموع 75.4 درصد از اهداف مصوب طرح، تحقق یافته است و شایسته است برای اثربخشی بیشتر طرح اصلاحاتی در فرایندهای انجام، قوانین و مقررات مالی و شیوه ارزیابی و امتیازدهی فعالیتهای پژوهشی صورت گیرد.