فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر خودکارآمدی، عملکرد تحصیلی، و کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام‌نور استان آذربایجان ‌غربی می‌پردازد. روش پژوهش علی– مقایسه‌ای می‌باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام‌نور استان آذربایجان‌غربی، که در سال ‌تحصیلی 89-88 در مقطع کارشناسی به تحصیل مشغول بودند، می‌باشد که با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای (543 زن و 365 مرد) انتخاب شده‌اند. ابزارهای پژوهش شامل: پرسشنامه آزمون کار آفرینی، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران می‌باشد و در متغیر عملکرد تحصیلی از معدل دانشجویان استفاده شده‌است. برای تحلیل داده‌ها از دو سطح توصیفی (میانگین، میانه، انحراف ‌استاندارد و...) و استنباطی (آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره) استفاده شد. یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس تأثیرICT  به‌طورکلی (به‌طور هم‌زمان) بر خودکارآمدی، عملکرد تحصیلی، و کارآفرینی در سطح 01/ . و به تفکیک در مردان و زنان نیز در سطح 01/0 معنی‌دار می‌باشد. نتیجه: با توجه به نتایج به‌دست آمده از تجزیه و تحلیل داده‌ها، تأثیرICT  بر خودکارآمدی، عملکرد تحصیلی  و کارآفرینی در دانشجویان تأیید گردید.