فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: عوامل مختلفی بر راهبردهای یادگیری فراگیران مؤثر است. در این راستا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش حل ‌مسئله و آموزش صبر بر راهبردهای یادگیری دانش‌­آموزان انجام شد.روش: طرح تحقیق نیمه‌ آزمایشی با طرح گروه کنترل نابرابر بود. برای انتخاب شرکت‌کنندگان از روش نمونه­گیری در دسترس استفاده شد به این صورت که ابتدا از بین مدارس شهرستان ابرکوه به روش در دسترس سه مدرسه انتخاب‌شده و دانش­آموزان کلاس ششم این مدارس با انتصاب تصادفی در سه گروه آموزش حل مسئله، آموزش صبر و گروه کنترل قرار گرفتند (هر گروه 30 نفر). برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه­‌ی راهبردهای یادگیری چن (2002) استفاده شد. در این پژوهش آموزش صبر و آموزش حل مسئله در گروه‌های آزمایش اجرا گردید. داده‌­های حاصله به روش تحلیل واریانس یک متغیره (ANOVA) مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند.یافته ­ها: نتایج نشان داد که آموزش حل مسئله بر راهبردهای یادگیری دانش­آموزان تأثیر مثبت دارد (p<0.0001). همچنین یافته‌­های پژوهش نشان داد که آموزش صبر بر راهبردهای یادگیری تأثیر مثبت دارد (p<0.0001).نتیجه­ گیری: استفاده از راهبردهای یادگیری در دانش­‌آموزان، با آموزش حل مسئله و آموزش صبر میسر است و به دنبال آن، عملکرد تحصیلی دانش­‌آموزان را می‌­توان بهبود بخشید.