فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مفهوم سرمایۀ اجتماعی، مفهومی پیچیده، چندوجهی و بین رشته‌ای است که از سیاستهای مهم اجتماعی و فرهنگی در بیشتر کشورها، ساخت و تولید آن از طریق آموزش منابع انسانی است. این امر موجب ارتقای سطح همکاری اعضای جامعه شده و موجب پایینآمدن سطح هزینه‌های تبادلات و ارتباطات می‌شود. برایناساس، با توجه به اینکه یکی از مهم‌ترین، پیچیده‌ترین و گسترده‌ترین سازمان‌های اجتماعی، نظام آموزشوپرورش است، پرداختن به موضوع سرمایۀ اجتماعی دانش‌آموزان هدف این پژوهش قرار گرفت. جامعۀ پژوهش کلیۀ دانش‌آموزان پایۀ اول دبیرستان شهر تهران هستند، از این جامعه نمونه‌ای به حجم 897 دانش‌آموز بهصورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات ارزیابی است. ابزار پژوهش پرسشنامۀ محققساخته 87سؤالی است و جهت تحلیل داده‌ها از روش‌های ارزیابی میانگین و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج بیانگر آن است که: 1- وضعیت متغیر سرمایۀ اجتماعی، ابعاد و شاخص‌های آن در گروه‌های کل دانش‌آموزان، دانش‌آموزان پسر و دختر متفاوت است. 2-اولویت‌بندی متغیر سرمایۀ اجتماعی، ابعاد و شاخص‌های آن در گروه‌های کل دانش-آموزان، دانش‌آموزان پسر و دختر متفاوت است.