فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط کانونی رابطه استاد-دانشجو و توسعه مهارت‌های فکری و عملی دانشجویان و استخراج گروه‌های کانونی و همچنین تعیین بارهای کانونی رابطه استاد دانشجو و مؤلفه‌های توسعه مهارت‌های فکری و عملی دانشجویان انجام شده است.روش: تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی 386 نفر از دانشجویان به‌طور تصادفی جهت مطالعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌های پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد رابطه استاد-دانشجو و توسعه مهارت‌های فکری و عملی استفاده شد. داده‌های تحقیق پس از جمع‌آوری با استفاده از تحلیل همبستگی کانونی در نرم‌افزارهای آماری SPSS 25 تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج نشان داد که رابطه بین مؤلفه‌های استاد-دانشجو با مهارت‌های فکری و عملی دانشجویان مثبت و معنی‌دار است.نتیجه‌گیری: در نتیجه از عوامل اثرگذار بر مهارت‌های فکری و عملی دانشجویان می‌تواند ویژگی رابطه بین استاد و دانشجو باشد به‌نحوی‌که شاخص افزونگی برابر با 59 است که نشان‌دهنده مقدار تبیین واریانس آن بر اساس مؤلفه‌های رابطه استاد دانشجو قابل تبیین است.