اثربخشی برنامۀ آموزش پیش از ازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر راهبردهای حفظ رابطه و مدارا در زوجین نامزد
نویسندگان
1 کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
2 دانشیار گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
3 کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
doi
10.48308/apsy.2025.240581.1858چکیده
هدف: هدف این پژوهش تعیین اثربخشی برنامۀ آموزش پیش از ازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر راهبردهای حفظ رابطه و مدارا در زوجین نامزد شهر یاسوج بود.روش: پژوهش حاضر در یک طرح نیمهآزمایشی با پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه کنترل صورت گرفت. جامعۀ آماری این پژوهش کلیۀ زوجین نامزد مراجعهکننده به مراکز بهداشت شهید اشرفی شهر یاسوج در سال ۱۴۰۳ (۹۴ نفر؛ ۴۷ زوج) بودند که ۶۰ نفر از آنها به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل (هرگروه ۳۰ نفر) قرار گرفتند. شرکتکنندهها در سه مرحلۀ پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری به مقیاسهای راهبردهای حفظ رابطه (کاناری و استافورد، ۹۹۲) و مدارا (خجستهمهر و همکاران، ۲۰۲۰) پاسخ دادند. گروه آزمایش در هشت جلسۀ نود دقیقهای در برنامۀ آموزش پیش از ازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری شرکت کردند. دادهها به روش آماری تحلیل واریانس با اندازهگیریهای مکرر (آمیخته) در نرمافزار SPSS-۲۶ تحلیل شدند.یافتهها: نتایج نشان داد برنامۀ آموزش پیش ازدواج مبتنی بر روش آدلری، باعث بهبود راهبردهای حفظ رابطه (۶۶/۴۱ = F، ۰۰۱/۰ p) و مدارا (۲۷/۲۹ = F، ۰۰۱/۰P <) در شرکتکنندگان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در مراحل پسآزمون و پیگیری شده است.نتیجهگیری: برنامۀ آموزش پیش از ازدواج به روش آدلری، با ارتقای راهبردهای حفظ رابطه و تقویت مدارا، نقش مهمی در کاهش بیثبانیهای روابط دارد. بنابراین، پیشنهاد میشود این بستۀ آموزشی در مراکز مشاورۀ ازدواج برای زوجین نامزد مورد استفاده قرار گیرد.
