فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان انجام شد.روش: این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر اردبیل در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که از بین آن‌ها نمونه‌ای به حجم 30 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شده و به تصادف در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه فرسودگی تحصیلی (ABQ) برسو، سالانووا و شاوفلی (2007) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی (EPT)فام و تیلور (1999) بود و سپس گروه آزمایش به مدت 16 جلسه تحت آموزش نرم‌افزار شناختی کاپیتان لاگ قرار گرفت و گروه گواه مداخله‌ای دریافت نکرد. نتایج با استفاده از آزمون کوواریانس چندمتغیره تجزیه‌وتحلیل شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد که مداخله توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه در گروه آزمایش باعث کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان شده است (0.001< P).نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر می‌توان گفت که آموزش و کاربست توانبخشی شناختی برای فراهم کردن شرایط و بستر مناسب برای آموزش و یادگیری ضروری به نظر می‌رسد.