فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تأثیر درمان‌گروهی ذهن‌آگاهی مثبت محور و درمان گروهی شناختی‌رفتاری‌بر افزایش تنظیم شناختی هیجانی‌دانشجویان‌افسرده‌دانشکده توانبخشی‌دانشگاه‌جندی‌شاپور‌اهواز تدوین‌گردیده است. این‌پژوهش در یک طرح‌نیمه-آزمایشی، و طی یک کارآزمایی کنترل شده تصادفی سه‌گروهی (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) پژوهشی‌سه‌مرحله‌ای‌با طرح پیش‌پس‌آزمون و پیگیری اجرا گردید. از میان جامعه‌آماری کلیه‌ی دانشجویان مقطع‌کارشناسی‌دانشکده توانبخشی‌دانشگاه جندی‌شاپور شهر اهواز (1400-1399)، تعداد 30 نفر از دانشجویان افسرده بر اساس معیارهای ورود به پژوهش به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی و مساوی در دو گروه آزمایش(تحت برنامه درمان گروهی ذهن آگاهی مثبت محور10=n و تحت برنامه درمان گروهی شناختی رفتاری 10=n طی 12 جلسه گروهی) و گروه‌کنترل(10=n: در این بازه زمانی مداخله‌ای دریافت نکرد) گمارده شدند. کلیه شرکت کنندگان پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان‌گارنفسکی و همکاران(۲۰۰۱) را درهر سه‌گروه قبل‌وبعدازمداخله‌و یک ماه بعد از مداخله تکمیل کردند. نتایج روش‌آماری‌تحلیل واریانس مکرر نشان داد که در مقایسه دو گروه درمانی ذهن آگاهی مثبت محور و شناختی رفتاری درمانی در نمرات تنظیم هیجان در پس‌آزمون و پیگیری در مقایسه با پیش‌آزمون تفاوت معناداری وجود نداشت و هیچ کدام از درمان‌ها تاثیر معناداری بر این مؤلفه نداشته‌اند(0/05<p). همچنین یافته‌ها نشان داد که دو گروه آزمایش درمان گروهی ذهن آگاهی مثبت محور و شناختی رفتاری درمانی نسبت به گروه کنترل بر افزایش‌تنظیم‌شناختی‌مثبت‌وکاهش تنظیم‌شناختی منفی دانشجویان تأثیر معناداری وجود داشت (0/01>p). طبق نتایج این پژوهش، درمان گروهی ذهن آگاهی مثبت‌محور و شناختی‌رفتاری‌درمانی روش موثری برای افزایش تنظیم شناختی مثبت و کاهش تنظیم شناختی منفی در درمان افراد مبتلا به افسردگی‌است.