فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش بررسی نقش تفکر مراقبتی بر میزان رفتارهای اجتماعی مطلوب دانشجویان بوده است. این پژوهش، کاربردی با رویکردی کمی و از لحاظ اجرایی، توصیفی- همبستگی بوده است. جامعه‌آماری، دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه کاشان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد 5282 نفر بود. پژوهش حاضر با استفاده از نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم انجام گرفت و از دو پرسشنامه‌ی استاندارد تفکر مراقبتی هدایتی (۱۳۹۷) و پرسشنامه‌ی گرایش‌های‌ اجتماعی مطلوب کارلو و همکاران (۲۰۰۳) استفاده شد. طبق یافته‌های پژوهش، تفکر مراقبتی و مؤلفه‌های آن (ارزشی، عاطفی، فعال، هنجاری و همدلانه) بر میزان رفتارهای ‌اجتماعی مطلوب (نوع‌دوستانه، متابعت‌آمیز، هیجانی، بحرانی و ناشناس) دانشجویان تأثیر مثبت و معناداری (643/0) دارد و تفکر عاطفی بیش‌ترین همبستگی (460/0)، تفکر ارزشی کم‌ترین همبستگی (373/0) و تفکر فعال (422/0)، همدلانه (418/0) و هنجاری (374/0) به ترتیب در میانه قرار دارند. از بین مؤلفه‌های تفکر مراقبتی، تفکر ارزشی دارای بالاترین میانگین و تفکر فعال دارای پایین‌ترین میانگین و از بین انواع رفتارهای اجتماعی مطلوب، رفتارهای اجتماعی مطلوب نوع‌دوستانه دارای بالاترین میانگین و رفتارهای اجتماعی هیجانی پایین‌ترین میانگین را داشتند. بنابراین می‌توان به جای الزام افراد به انجام رفتارهای اجتماعی مطلوب و بازداری آنان از رفتارهای جامعه‌ستیز، تفکر مراقبتی و مؤلفه‌های آن را در افراد تقویت نمود.