فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره‌‌درمانیگروهی بر کاهش کمال‌گراییتحصیلی و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان بود. در قالب طرح ‌آزمایشی بین گروهیازجامعهدانش‌آموزاندخترپایهدهمدبیرستان­هایشهرتهراندر سالتحصیلی98-97، به  شیوهدردسترس و بر اساس معیارهای ورود، تعداد 30 نفر انتخاب و بهشیوهتصادفی دردوگروه15نفره جایگزین گردید. گروه آزمایش طی شانزده جلسه یک ساعته طرحواره‌درمانی گروهی را دریافت نمودند. برای اندازه­گیری متغیر وابسته در سه مرحله پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری، از پرسشنامهکمال­گراییتحصیلی رسولی خورشیدیوبهرامی استفاده شد. تحلیل داده­ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد طرحواره‌‌درمانی گروهی بر بهبود کمال‌گراییتحصیلی و مؤلفه‌های آن اثربخش است. بنابراین، این یافته تلویحات عملی در موقعیت­های آموزشی و تحصیلی داشته که به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است