فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در سالهای اخیر و با گذر از عصر صنعت و ورود به عصر اطلاعات، ‌منابع انسانی‌دانشی به عنوان ارزشمندترین دارایی و مهمترین عامل مزیت‌رقابتی سازمانها معرفی شدند.لذا ابعاد سنتی مدیریت منابع انسانی و وظایف آنان، دچار دگرگونی شده و تلاش مدیریت برای حفظ، نگهداری و پرورش این دسته از منابع انسانی، اهمیت بیشتری یافته است. بنابراین پژوهش حاضر در همین راستا و با هدف، طراحی و اعتباریابی مدل توسعه منابع انسانی‌دانشی با رویکرد فرهنگ ‌دانش‌محور انجام شده است. این پژوهش، از لحاظ هدف، توسعه‌ای - کاربردی و از لحاظ ماهیت روش، توصیفی– اکتشافی است. جهت گردآوری داده‌های کیفی از ابزار مصاحبه و جهت ارائه ‌این مدل از استراتژی گراندد‌تئوری با رهیافت استراوس و کوربین استفاده شده است. مشارکت‌کنندگان در‌این پژوهش در بخش کیفی، 20 نفر از مسئولان و خبرگان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی و  در بخش کمی، 150 نفر از ‌منابع انسانی‌دانشی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی بودند که در انجام این تحقیق مشارکت داشتند. نتایج حاصل از کدگذاری سه مرحله‌ای، در نرم‌افزار مکس کیودا، ‌با 253 کد اولیه،34 مفهوم و 5 مقوله اصلیِ علی، زمینه‌ای ، موانع(مداخله گر)، راهبردها و پیامدها حول پدیده محوری(توسعه ‌منابع انسانی‌دانشی) در قالب مدل پارادایمی نشان داده شده است. همچنین نتایج آزمون مدل سازی معادلات ساختاری، از طریق ‌نرم‌افزاراسمارت پی.ال.اس، نشان داد که روابط میان مقوله‌های مدل توسعه ‌منابع انسانی‌دانشی و تاثیر مقوله‌ها بر روی یکدیگر قابل تایید است.