فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: بنا به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار است سازمان سنجش در سال دو بار آزمون سراسری برگزار کند و نمره هر آزمون تا دو سال اعتبار خواهد داشت. هدف این پژوهش معرفی و اجرای روش‌های مناسب هم‌ترازی در چهارچوب تئوری کلاسیک آزمون‌سازی است تا بتوان نمرات آزمون‌های دوره‌های مختلف را مقایسه کرد و بر اساس آنها دانشجویان را به شیوه‌ای عادلانه انتخاب کرد.روش پژوهش: بر اساس طرح گروه‌های نابرابر با سوالات مشترک سه فرم آزمون X ، Y و Z حساب دیفرنسیل روی 3 گروه 600، 1111 و 2200 نفری به طور آزمایشی اجرا شده. تعداد سوال هر فرم در کل 21، 21 و 20 به ترتیب هر کدام با 6 سوال مشترک بوده است. داده‌ها در نرم افزار R با پکیج equate (آلبانو، 2018) تحلیل شده‌اند. تابع هم‌ترازی هم‌صدک برای هم‌ترازکردن این فرم‌ها به کار رفته؛ فرایند پیش هم‌وارسازی با تبدیلات لگاریتم خطی صورت گرفته تا پارامترها با خطای معیار کمتر و نمرات با دقت بیشری برآورد شوند.یافته‌ها: میانگین دشواری این سه فرم آزمون X ، Y و Z به ترتیب، 03/9، 61/7 و 79/7 است. هم‌چنین هر سه فرم دارای چولگی متفاوت به ترتیب 20/0، 52/0 و 39/0 می‌باشد.نتیجه‌گیری: در طرح گروه‌های نابرابر به دلیل دشواری متفاوت فرمهای آزمون‌ها نیازمند سوالات مشترک است و چولگی راست توزیع نمرات مستلزم استفاده از تابع هم‌ترازی هم‌صدک به عنوان مناسب‌ترین تابع برای هم‌ترازکردن  نمرات است؛ برای آزمون‌هایی که نمی‌توان سوالات مشترک تهیه کرد، پیشنهاد می‌شود به دلیل چولگی راست توزیع نمرات با همان تابع هم‌ترازی هم‌صدک آنها را پیوند داد.