فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: تصمیم پذیرش در آزمونها بیشتر براساس نمره‌ای است که در آن آزمون کسب می‌شود. آزمون می‌تواند از چند خرده آزمون با محتوای متفاوت تشکیل شده باشد که به آن آزمون مرکب و نمره حاصل، نمره کل نامیده می‌شود. روش‌های متفاوت نمره کل سازی موجب تغییر در تصمیم پذیرش افراد می‌شود. این پژوهش با هدف رتبه‌بندی روش‌هایی که برای ساختن نمره کل استفاده می‌شود، انجام شده است.روش پژوهش: از 10000 نمونه تصادفی آزمون سراسری در هفت خرده آزمون برای رتبه‌بندی شش روش نمره کل سازی بهره گرفته شده است. نمره خام از مجموع پاسخ‌های صحیح به دست آمده و از روش‌های نرمال‌سازی و آرک سینوس برای تبدیل نمره‌ها به نمره‌های مقیاس بهره برده شده است. از طرح‌های وزن دهی اسمی، موثر و شانون برای ساخت نمره کل استفاده گردید. به منظور رتبه‌بندی روش‌های نمره کل سازی بر اساس خطای استاندارد اندازه‌گیری شرطی آنها از رویکردی مبتنی بر تصمیم‌گیری چند شاخصه استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد که آن دسته از روش‌های نمره کل سازی که از مقیاس آرک‌سینوس و از طرح‌های وزن دهی اسمی و یا شانون بهره می‌برند، حائز رتبه‌های بالاتری شدند و در صورت استفاده از آنها در نمره کل سازی ، خطای کمتری مرتکب خواهیم شد.نتیجه‌گیری: استفاده از نمره مقیاس آرک سینوس، به دلیل خطای کمتر، تبدیل و راحت تر می تواند به تفسیرپذیری و دقت بیشتر نمره های آزمون های مرکب کمک کند، ضمن اینکه روش های متفاوت وزن دهی تاثیر چندانی بر دقت نمره ها نداشته و مطابق با شرایط آزمون و تصمیم آزمون ساز می توانند مورد استفاده قرار بگیرند.