تغییرناپذیری ساختار عاملی و سؤالهای آزمون سراسری ریاضی (مورد مطالعه: گروه آزمایشی ریاضی و فنی 96-1395)
نویسندگان
1 استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران
2 دانشیار گروه سنجش و اندازهگیری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
3 استادیار، گروه برنامهریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
4 دانشجوی دکتری سنجش و اندازهگیری، دانشگاه تهران، تهران، ایران
5 استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
doi
10.22034/emes.2020.44338چکیده
هدف از اجرای این پژوهش، بررسی تغییرناپذیری ساختار عاملی آزمون سراسری و پارامترهای سؤال (بارعاملی و آستانه) در استانها بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی است. برای بررسی هدف پژوهش از هر استان نمونهای به حجم1000 نفر از شرکتکنندگان در آزمون ریاضی گروه آزمایشی ریاضی وفنی 1396 انتخاب شد. نتایج نشان داد عملکرد آزمودنیها در تهران، اصفهان، خراسان رضوی، فارس، مازندران، یزد و البرز در بیشتر سؤالها در مقایسه با سایر استانها بهتر است. تعداد سؤالهای تغییرپذیر در تهران و ایلام از سایر استانها بیشتر است. روش بهینهسازی ترازبندی نشان داد 5/37% سؤالها در عامل اول و16% درصد در عامل دوم برای تمامیاستانها دارای تغییرناپذیری تقریبی آستانهها و83% سؤالها در عامل اول و 71% در عامل دوم دارای تغییرناپذیری بارهای عاملی است. تعداد سؤالهای تغییرپذیر در عامل دوم، بیشتر از عامل اول است، بنابراین برای مقایسه آزمودنیها در استانها بهتر است از سؤالهای عامل اول استفاده شود. بررسی DIF در تعداد زیادی از گروهها تنها با روش ترازبندی کافی نیست، اگر گروه خاصی در پژوهش موردنظر باشد لازم است روشهای DIF دوگروهی استفاده شود.
