شناسایی عوامل و شاخصهای سنجش فرهنگ کیفیت (QC) در دانشگاه فرهنگیان
نویسندگان
1 استاد گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
2 دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
3 دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی.
4 دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
doi
10.22034/emes.2019.36119چکیده
هدف از اجرای این پژوهش، ساخت و آمادهسازی ابزار سنجش فرهنگ کیفیت در دانشگاه فرهنگیان بود. در این پژوهش از روش تحقیق آمیخته اکتشافی نوع توسعه ابزار استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیئت علمی و کارکنان دانشگاه فرهنگیان به تعداد 1480 نفر بود که با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای 462 نفر انتخاب شدند. ضریب بازگشت پرسشنامهها 84 درصد (389 نفر) بوده است. همچنین، با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته نمونهای به حجم 23 نفر از افراد خبره دانشگاهی به شیوه هدفمند مورد مصاحبه قرار گرفتند. روایی و پایایی پرسشنامه فرهنگ کیفیت قبل از اجرا مورد تأیید قرار گرفت. نتیجه پژوهش به تأیید ابعاد فرهنگ کیفیت متشکل از ده عامل؛ «عناصر ساختاری/ مدیریتی»، «عناصر فرهنگی/ روانشناختی»، «رهبری»، «ارتباطات»، «اعتماد»، «تعهد و مسئولیتپذیری»، «مشارکت»، «توانمندسازها»، «اصلاح زیرساختها»، «نتایج و برآیندهای فرهنگ کیفیت» انجامید. برای اعتبارسنجی پرسشنامه، پایاییهای ثبات و همسنگ و رواییهای همگرا و واگرا با استفاده از نرمافزار Smart PLS ارزیابی شدند که سنجه نهایی پرسشنامهای 120 گویهای بر مبنای مقیاس طیف پنجگزینهای لیکرت ماحصل آن بود و از برازش بسیار مطلوبی برخوردار است. از اینرو، پیشنهاد میشود دانشگاه فرهنگیان کشور در جهت بهبود مستمر کیفیت، این عوامل و شاخصها را در برنامه راهبردی خویش لحاظ کند.