فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف پژوهش ارزیابی عملکرد آموزشی و تربیتی مراکز پیش‌­دبستانی شهر همدان بر اساس فلسفه‌­ی تربیتی اشتاینر (الگوی والدورف) بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه­‌ی آماری شامل کلیه مربیان مراکز پیش‌دبستانی دارای پنج سال سابقه استان همدان در سال تحصیلی 98-1397 بودند که تعداد کل آن‌ها 220 نفر بود. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه‌گیری تصادفی ساده تعداد 135 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع­‌آ‌وری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی عملکرد آموزشی و تربیتی مراکز پیش‌دبستانی براساس الگوی والدورف بود. روایی پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی، محاسبه شد. پایایی ابزار با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 0/89 به‌دست آمد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌­ها از شاخص‌­های آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، آزمون نرمال بودن توزیع داده‌­ها کالموگروف-اسمیرونف و آزمون t تک گروهی استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد وضعیت موجود برنامه درسی مراکز پیش‌­دبستانی بر اساس الگوی والدورف در مؤلفه­‌های تفکر شهودی، تخیل، استعلا، احیای تجارب شخصی، آموزش مبتنی بر بازی، فعالیت‌­محوری و آموزش اصیل و واقعی مطلوب و بالاتر از میانگین می‌­باشد. نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های تحقیق می‌توان گفت اگر از الگوی والدروف در مراکز پیش‌دبستانی استان همدان استفاده شود، می‌توان بازده‌های آموزشی و تربیتی این مراکز را افزایش داد.