سنتزپژوهی مؤلفهها، ابزارها و روشهای به کار رفته در ارزشیابی یادگیری الکترونیکی و ارائة الگویی جامع برای ارزشیابی آموزش الکترونیکی
نویسندگان
1 کارشناس ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
2 دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه تربیت مدرس
doi
چکیده
با گسترش رویکردهای نوین در تعلیم و تربیت و با وجود پیشرفت در حوزة یادگیری الکترونیکی، ارزشیابی در این حوزه به چالشی بزرگ تبدیل شده است. هدف از این پژوهش استخراج مهمترین مؤلفهها، ابزارها و روشها برای ارزشیابی یادگیری الکترونیکی بهمنظور دستیابی به نقاط مشترک در این تحقیقات و ارائة چهارچوبی جامع از نحوة ارزشیابی سیستمهای یادگیری الکترونیکی است. در این پژوهش از روش سنتزپژوهی استفاده شده است. که در آن محققان از میان جامعة آماری که شامل 78 تحقیق در حوزة ارزشیابی یادگیری الکترونیکی بود، تعداد 25 نمونه را بهصورت هدفمند انتخاب نمودند و به استخراج ابزارها، مؤلفهها و روشهای ارزشیابی بهکار برده شده در این تحقیقات پرداخته و با تحلیل این موارد چهارچوبی برای ارزشیابی یادگیری الکترونیکی ارائه دادند.یافتههای این پژوهش شامل مؤلفهها، ابزارها و روشهای به کار رفته در ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در تحقیقات مختلف و ارائة چهارچوبی جامع در این باب است. نتایج پژوهش نشان داد که مهمترین مؤلفههای ارزشیابی شامل قابلیت استفاده، کیفیت محتوا و اطلاعات، دسترسپذیری، ارتباط، تعامل و رابط کاربرها، مدیریت و قابلیت کنترل، سیستم فنی و خدمات و پشتیبانی و مهمترین ابزارهای ارزشیابی شامل پرسشنامه، چکلیست و مصاحبه و مهمترین روشهای ارزشیابی شامل مطالعة موردی، زمینهیابی و تحلیل اسنادی میباشد.
