مطالعة عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر دبیرستان‌های سراسر کشور در سال تحصیلی 84-1383

نویسندگان
کدیور, پروین ID 1
هومن, عباس ID 2
شهرآرای, مهرناز ID 3
کاوسیان, جواد ID 4
فراهانی, محمد نقی ID 5
فرزاد, ولی اله ID 6

1 عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم

2 عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم

3 عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم

4 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه تربیت معلم

5 عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم

6 عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم

doi
چکیده

پژوهش حاضر به بررسی برخی از عوامل تأثیرگذار برانگیزش تحصیلی دانش­آموزان دختر و پسر دبیرستانی پرداخته است. جامعة آماری پژوهش 4000 دانش­آ­موز دبیرستانی است که از طریق روش نمونه­گیری چند مرحله­ای تصادفی از بین دانش­آموزان ده استان کشور انتخاب شدند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان مـی­دهد که متغیرهای خودپنـداره تحصیلی، نـگرش دانش­آموز به ادامة تحصیل و پاداش­های اجتماعی بهترین پیش­بینی­کننده­های انگیزش تحصیلی درونی دانش­آموزان می­باشند و متغیرهای خودپنداره تحصیلی، پاداش­های اجتماعی و نگرش دانش­آموز به ادامه تحصیل بهتر توانسته­اند انگیزش تحصیلی بیرونی دانش­آموزان را تبیین کنند، همچنین نگرش دانش­آموز به مدرسه و ادامه تحصیل و تعامل با همسالان در پیش­بینی بی­انگیزگی تحصیلی دانش­آموزان تعیین­کننده­تر بوده­اند. متغیرهای اشاره شده در کنار سایر متغیرها به ترتیب توانسته­اند 35% (2R) انگیزش درونی و 34% (2R) انگیزش تحصیلی بیرونی و 33% (2R) از بی­انگیزگی تحصیلی دانش­آموزان را تبیین نماید.  

کلیدواژه‌ها
انگیزش تحصیلی, خودپنداره تحصیلی, خود پنداره خانوادگی, نگرش دانش‌آموز به مدرسه, نگرش دانش‌آموز به ادامه تحصیل, اختلافات والدین, تعامل با همسالان, جو کلاس درس