فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

إن الکتب التي تدرس في فن الترجمة في فرع اللغة العربية وآدابها من مرحلة الليسانس، قد اتخذت جميعا منهجا توجيهيا في معالجة مسائل هذا الفن. وقد رسم أصحابها خططا لترجمة العناصر النحوية، يرون أن اتباعها يأتي بترجمة صحيحة، ويستطيع الطالب الناشئ أن يحذو حذوها. فنحن في هذا المقال قد تتبعنا الأساليب المطروحة لترجمة الأفعال الناقصة في بعض هذه الکتب، وقارنّا بينها وبين المناهج التي اتخذها بعض المترجمين في ترجمة هذه الأفعال، فلاحظنا أن هناک اختلافا في أغلب الأحيان بين الطريقتين. کما لاحظنا أن ما جاء في کتب فن الترجمة غالبا ما يکون عقيما في مجال العمل. ووصلنا أخيرا إلى أن المنهج الإلزامي لم يعد أسلوبا صحيحا لتدريس الترجمة. وفي النهاية خلصنا إلى نتيجة اقترحنا فيها منهجا لتدريس الترجمة ربما يکون أجدى وأنفع لطلاب هذا الفن.