تحلیل محتوای کتاب فارسی هفتم از حیث توجه به مسئولیت پذیری و خودباوری

نویسندگان

1 اداره آموزش و پرورش استان مازندران

doi
چکیده

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب فارسی پایة ­هفتم از منظر توجه به دو مقولة مسئولیت­پذیری و خودباوری است. جامعۀ ­آماری این پژوهش کل کتاب فارسی­ پایة هفتم است و کل­جامعه به عنوان نمونة ­آماری در نظر گرفته شده­است. تحلیل محتوای پژوهش حاضر، به صورت کمی و کیفی با روش کدگذاری قیاسی و طبقه‌بندی داده­ها انجام گرفته و واحد تحلیل آن سطر بوده­است. برای رسیدن به پایایی، بخش­هایی از کتاب توسط دو کدگذار، کدگذاری گردید و روایی آن هم با درگیری طولانی مدت پژوهشگر با پژوهش صورت پذیرفت. در این پژوهش مشخص شد که کم­تر از نیمی از کتاب به مسئولیت­پذیری و خودباوری توجه کرده­است که البته از بین این دو مقوله مسئولیت­پذیری مورد توجه بیشتری قرار گرفته­است. از بین ریزمؤلفه­های مسئولیت­پذیری، به وظیفه‌شناسی بیش­ترین و به بهانه نیاوردن کم­ترین توجه صورت گرفته­است و در بین ریزمؤلفه­های خودباوری، به مثبت­اندیشی بیش­ترین و به حس رضایت از خود، کم­ترین میزان توجه شده­است.