ارزیابی آسیب پذیری تیپ پر تکرار مدرسه اسکلت بتنی کرمانشاه با استفاده از تحلیل غیرخطی و منحنی های شکنندگی لرزه ای
نویسندگان
1 محقق پسا دکتری، گروه مهندسی عمران، دانشکده مهندسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
2 دانشیار گروه عمران، دانشکده مهندسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
doi
10.22065/jsce.2022.337906.2781چکیده
مدارس و ساختمانهای با کاربری آموزشی در اغلب آیین نامه های طراحی، به دلیل جمعیت زیاد آنها، به عنوان ساختمانهای با اهمیت زیاد در نظر گرفته می شوند. مطابق آیین نامه زلزله ایران، این ساختمانها با هر نوع سیستم سازه ای، باید به نحوی طراحی شوند که در مقابل زلزله طرح، حداقل دارای سطح عملکرد ایمنی جانی باشند. مدارس اسکلت بتنی در استان کرمانشاه، با توجه به ملاحظات اقتصادی، در دسترس بودن مصالح و سرعت اجرای مناسب، دارای فراوانی قابل توجهی هستند. در این میان یک تیپ خاص از این مدارس با فراوانی زیادی در اغلب شهرستانهای استان کرمانشاه اجرا شده است. از طرفی در بررسی فضاهای آموزشی پس از زلزله آبانماه 1396سرپل ذهاب در استان کرمانشاه، مواردی از آسیب های سازه ای و غیر سازه ای در مدارس مشاهده گردیده است. به همین دلیل در این مطالعه عملکرد لرزه ای این تیپ از مدارس، تحت اثر زلزله های محتمل حوزه دور و نزدیک بررسی و آسیب پذیری آنها با روشهای تحلیل استاتیکی غیرخطی و دینامیکی فزاینده IDA ارزیابی می گردد. در ادامه با انجام تحلیل استاتیکی غیرخطی، منحنی پوش سازه استخراج و پارامترهای مهمی چون شکل پذیری و ضریب رفتار محاسبه می گردد. همچنین با انجام تحلیل دینامیکی افزاینده برای این تیپ از مدارس، منحنی های شکست تحت اثر رکوردهای مختلف مقیاس شده با شتاب افزاینده ارائه و مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد رفتار و آسیب پذیری این سازه، بر حسب نوع زمین ساختگاه و رکورد های مختلف حوزه دور و نزدیک زلزله متفاوت می باشد. همچنین سازه این مدرسه علیرغم وجود نامنظمی در پلان از عملکرد قابل قبولی برخوردار است.
