واکاوی الگوی تربیت اسلامی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی براساس مؤلفه‌های هوش هیجانی

نویسندگان

1 گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.

2 هیئت علمی گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.

3 گروه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، بخش علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.

doi
چکیده

تربیت در معنای اصیل خود، ایجاد بستر و زمینه‌ برای شکوفایی استعدادهای بالقوه فرد، به منظور رشد و تکامل او در جهت نیل به اهداف مطلوب است تا با تحول بینش، نگرش و کنش‌ها، فرد در جهت اهداف تعیین شده، حرکت کند. تربیت اسلامی، تربیت مطلوبی است که از جزئی‌ترین مسائل زندگی تا مسائل عمده‌ آن را در بر ‌می‌گیرد و کل شخصیت انسان را پوشش می‌دهد، زیرا تربیت اسلامی به معنای متخلق شدن به اخلاق الهی است. هدف این پژوهش واکاوی و شناسایی ویژگی‌های الگوی تربیت اسلامی مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی براساس مؤلفه‌‌های هوش هیجان است. این پژوهش از نظر روش گردآوری داده‌ها و طرح تحقیق، پژوهشی کیفی با طرح تحلیل محتوا است، زیرا داده‌های کیفی این پژوهش از کتاب‌ها، سخنرانی‌ها، گزارش‌ها و مقالات مرتبط با سردار حاج قاسم سلیمانی است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد از میان مؤلفه‌‌های هوش هیجانی، به ترتیب هوش میان‌فردی، سازگاری، درون‌فردی، خلق‌عمومی و مدیریت تنیده در زندگی سردار سلیمانی مطرح بود و در ادامه مصادیقی از هوش‌هیجانی در زندگی سردار حاج قاسم سلیمانی به عنوان الگوی تربیت اسلامی بیان شد.