طراحی الگوی مفهومی تربیت مبتنی بر دیدگاه امام رضا (ع)
نویسندگان
1 نویسنده مسئول: مربی، گروه علوم تربیتی، پردیس شهید هاشمینژاد، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران.
2 دانشیار، گروه فلسفه تعلیم وتربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
3 دانشیار، گروه فلسفه تعلیم وتربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
4 دانشیار، گروه فلسفه تعلیم وتربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
doi
چکیده
امروزه یکی از نگرانیهای جامعه در بارۀ چگونگی تربیت است. در این راستا، هدف اصلی این پژوهش طراحی الگوی مفهومی تربیت بر اساس دیدگاه امام رضا(ع) است. روش پژوهش، تحلیل محتوا با رویکرد کیفی و استنتاجی است. واحدهای بررسی این پژوهش اسناد و متون مرتبط با حوزۀ تربیت از منظر امام رضا(ع) بوده است. بر اساس یافتههای پژوهش ده مبنا، پنج اصل و هفت روش به دست آمد که الگوی مفهومی تربیت را ترسیم نمود. در این الگوی تربیت، اصول شامل رعایت خدامحوری، ارتقای روحیه و انگیزه، توجه به سلامتی جسم و روح، اخلاقمداری و تعامل مؤثر با جامعه تعیین گردید. روشهای متناظر با اصول شامل شناخت زندگی سعادتمندانه و هدفمند، روش تربیت مبتنی بر عمل، بهرهگیری مسئولانه از طبیعت، درک اهمیت سلامتی و تعادل جسم و روان، نهادینهسازی فضایل اخلاقی، خویشتنداری و پرورش هویت اجتماعی بود. معرفی الگوهای تربیتی شایسته و شیوههای تربیت صحیح در خانواده، از طریق سیاستگذاری در نهادهای تربیتی مانند رسانه و کاهش فاصله میان سخن و عملِ الگوهای تربیتی، ازجمله پیشنهادهای کاربردی این پژوهش است.
