فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در جهان معاصر، لزوم توجه همه‌جانبه به مسائل و بحران‌های محیط‌زیستی از سوی تمام افراد بشر، حتی کودکان و نوجوانان، بیشتر احساس می‌شود. ما انسان‌های برآمده از نظام‌های تربیتی، بخش مهمی از تعادل چرخه‌های زیستی را از بین برده و شرایط را بحرانی کرده‌ایم، پس باید با توجه ‌به آشفتگی‌های موجود در نظام‌های آموزشی، مسیری تازه در تربیت شهروندان محیط‌زیستی بگشاییم. هدف پژوهشگران از انجام این پژوهش، طراحی بسته آموزش ‌محیط‌زیستی با تمرکز بر شهروندی محیط‌زیستی در مقطع ابتدایی در استان کهگیلویه‌وبویراحمد است. دراین‌راستا، با انجام مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با سیزده نفر از مربیان، فعالان و خبرگان آموزش محیط‌زیستی که بر مبنای نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند، داده‌های لازم گردآوری شدند. سپس با روش تحلیل‌محتوای عرفی و بر اساس کدگذاری چهار مرحله‌ای، به سه پرسش‌ 1. در طراحی و تدوین این بسته آموزشی برای زیست‌بوم منطقه کهگیلویه‌وبویراحمد، چه هدف‌هایی در قلمروهای شناختی، عاطفی و عملکردی مدنظر قرارمی‌گیرد؟ 2. در دستیابی به اهداف مدنظر، چه مواد و محتوای آموزشی باید انتخاب، طراحی و تدوین شود؟ و 3. روش‌های یاددهی و یادگیری محتوای این بسته آموزشی چیست؟ پاسخ داده شد. درنهایت یک بسته پیشنهادی 16 ساعته بر اساس مقولات به‌دست‌آمده، طراحی، تدوین و به‌صورت آزمایشی اجرا شد. نتایج نشان داد که علاوه بر مقوله‌های به‌دست‌آمده در اهداف شناختی، عاطفی و عملکردی، روش‌ها و محتوا، توجه به اموری مانند ویژگی‌های مربی، مبانی اصلی فرایند طراحی و بررسی عوامل زمینه‌ای نیز در اجرا و بازبینی این بسته آموزشی مهم است که باید مستمر و با نگاهی تحولی به اصلاح، ویرایش و بازطراحی بسته آموزشی پرداخته شود.