فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

رفتار محیط‌زیستی را می‌توان متأثر از میزان آگاهی و دانش افراد نسبت به محیط‌زیست در نظر گرفت که می‌تواند منجر به ارتباط دوستانه‌تری نسبت به محیط زندگی شود. هدف از پژوهش حاضر، تدوین مدل علی رفتار ‌محیط‌زیستی بر مبنای آگاهی ‌محیط‌زیستی با مداخله­گری نگرانی ‌محیط‌زیستی و ارتباط با طبیعت در میان دانش‌آموزان استان کردستان بود. جامعه­ی آماری این پژوهش شامل کلیه‌ی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول و دوم استان کردستان در سال 1398 که با روش نمونه­گیری به روش ترکیبی (مرحله اول تصادفی خوشه‌ای و مرحله دوم در دسترس) تعداد 322 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع‏آوری داده‌ها از پرسش­نامه­های استاندارد استفاده شد. نتایج تحلیل داده­ها در چارچوب مدل­سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم­افزار Smart PLS 3.2.8 نشان داد که مدل کلی پژوهش، به‌صورت مطلوبی با داده‌ها برازش دارد. نتایج شاخص­های پایایی و روایی به‌منظور بررسی مدل بیرونی مطلوب می­باشند. بر اساس نتایج اثر مستقیم آگاهی ‌محیط‌زیستی بر نگرانی ‌محیط‌زیستی، اثر مستقیم آگاهی ‌محیط‌زیستی بر ارتباط با طبیعت، اثر مستقیم آگاهی ‌محیط‌زیستی بر رفتار ‌محیط‌زیستی، اثر مستقیم ارتباط با طبیعت بر رفتار ‌محیط‌زیستی معنی­دار می‌باشد (01/0P≤). نتایج این تحقیق بیانگر این است که متخصصان و کارشناسان این حوزه برای بهبود رفتار ‌و آگاهی محیط‌زیستی و همچنین ارتباط با طبیعت دانش‌آموزان مدارس، بر روی "نگرانی ‌محیط‌زیستی" تمرکز بیشتری داشته باشند.