فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

خودگردانی، هدفی تربیتی با محوریت توانایی انتخاب و قضاوت مستقل است. این هدف در دهه‌های اخیر بیش‌از‌پیش مورد توجه صاحب‌نظران تعلیم‌وتربیت قرار گرفته است. ازآنجاکه تحقق این هدف در متربیان،  مواجهه هوشمندانه و مؤثر آنها با سلطه‌گری‌های پنهان و آشکار را به‌دنبال خواهد داشت، توجه به این هدف در نظام تعلیم‌وتربیت، امری اجتناب‌ناپذیر به‌نظر می‌‌رسد. برهمین‌اساس و باتوجه‌به محوریت سند بنیادین تحول در تعلیم‌وتربیت کشور، پژوهش حاضر به شیوه  تحلیل کیفی محتوا و درراستای تبیین جایگاه خودگردانی فردی در این سند راهبردی شکل گرفت. بررسی‌ها نشان داد با وجود آنکه اشاره  مستقیمی ‌به  خودگردانی  به‌عنوان هدفی تربیتی در سند بنیادین مشاهده نشده است. بااین‌وجود، گزاره‌های مرتبط با خودگردانی شامل  انتخاب‌گری، آزاداندیشی، اختیار، اراده، شهامت، آگاهی تعقل، بصیرت و... به‌وفور در سند یافت می‌‌شود. بااین‌وجود، تفکر انتقادی و تحلیل به‌عنوان اصلی‌ترین بستر تحقق استقلال اندیشه و خودگردانی، کم‌تر مورد توجه قرار گرفته است.