فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی هدف­گذاری بر اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت دانشجویان بود. روش: به­منظور نیل به این هدف، از طرح شبه آزمایشی با طرح پیش­آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد. تعداد 30 نفر از دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی دانشگاه­های شهر سمنان در سال تحصیلی 95-1394 با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه‌ای و با توجه به حجم جامعه و از هر مقطع به نسبت جمعیت آن مقطع به روش نسبتی انتخاب شدند. برای گروه آزمایش، مداخله آزمایشی بسته آموزش هدف­گذاری، در طول 9  جلسه‌ی 90 دقیقه‌ای (هفته­ای سه جلسه) اجرا شد، اما گروه کنترل هیچ نوع مداخله­ای دریافت نکرد. هر دو گروه، پیش و پس از آموزش هدف­گذاری،‌ پرسشنامه‌های اهداف پیشرفت و انگیزه پیشرفت را تکمیل نمودند. داده‌ها با آزمون کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ها: نتایج نشان داد که آموزش هدف‌گذاری منجر به افزایش انگیزه پیشرفت و اهداف تسلط-گرایش و اهداف عملکرد-گرایش دانشجویان در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه کنترل می‌شود. نتیجه گیری: با آموزش هدف گذاری و در نتیجه افزایش انگیزه پیشرفت، اهداف عملکردی و تسلطی می توان کارایی فردی و سازمانی را افزایش داد.