فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این تحقیق ارائه الگوی توسعه دانش فرهنگی مبتنی بر بوم دانشجو- معلمان استان کردستان بود. این مطالعه پژوهشی کیفی بود که با استفاده از روش گرندد تئوری انجام شد. چهارده نفر  از معلمان و استادان دانشگاه فرهنگیان به­ صورت هدفمند و با روش گلوله برفی شناسایی و انتخاب شدند و با آنها مصاحبه شد. اطلاعات به ­دست آمده با استفاده از روش مقایسه مداوم استراوس و کوربین تجزیه و تحلیل شد. کدگذاری داده ­ها با استفاده از نرم ­افزار Maxqda صورت گرفت. برای سنجش پایایی مدل طراحی شده از شاخص کاپا استفاده و مقدار شاخص برابر با 776/0 و در سطح معتبر شناخته شد. نتایج تحقیق به شناسایی 58 کد باز از میان 334 مفهوم و 17 مقوله اصلی از یافته­ ها منجر شد. مقوله­ ها شامل اختصاص دروس اختیاری به آموزش مؤلفه ­های فرهنگ بومی، شناخت تاریخ محلی، شناخت جغرافیای بومی، شناخت جامعه محلی، شناخت ادبیات بومی، آموزش زبان مادری، دانش و مهارت معلمان در طراحی درسی و اجرای آن، شناخت شیوه ­های کسب ­وکار بومی، شناخت هنرهای بومی، شناخت بازی ­ها و سرگرمی­ های محلی، حفظ و توسعه فرهنگ بومی، اثربخشی فرایند یاددهی- یادگیری، هویت­ یابی فرهنگی، مذهب و آداب و رسوم، برنامه ­ریزی درسی نامتمرکز و بومی ­گزینی معلمان و الزامات قانونی است. درنهایت، مقوله ­ها در قالب مدل پارادایمی نظام­ مند ارائه شد.