فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

اساتید دانشگاه فرهنگیان نقش مهمی در پیشبرد اهداف نظام آموزش عالی و آموزش و پرورش دارند؛ از این‌رو شناسایی مؤلفه‌‌های اخلاقی اساتید این دانشگاه اهمیت فراوانی در نظام آموزشی دارد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مؤلفه‌‌های اخلاق حرفه‌‌ای اساتید در امر آموزش در دانشگاه فرهنگیان انجام شده است. پژوهش حاضر از منظر رویکرد کیفی و مبتنی بر روش تحلیل مضامین می‌‌باشد. حوزه پژوهش شامل کلیه اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در پردیس‌‌های استان خراسان رضوی است که از طریق نمونه‌گیری هدفمند از نوع ملاک‌‌محور انتخاب شدند. داده‌‌ها از طریق مصاحبه‌‌ نیمه‌ساختار‌یافته با دوازده نفر از اساتید دانشگاه فرهنگیان، و هشت نفر از دانشجو معلمان جمع‌آوری شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌‌ها از روش تحلیل مضامین در سه سطح مضامین پایه، سازمان‌‌دهنده و فراگیر استفاده شد. برای تأمین روایی و پایایی از معیارهای لینکن و کوبا استفاده شد. نتایج پژوهش نشان‌دهنده‌‌ چهار مقوله منتخب است؛ مؤلفه‌‌های اخلاقی اساتید در بُعد فردی، مؤلفه‌‌های اخلاق حرفه‌‌ای اساتید در بُعد سازمانی، مؤلفه‌‌های اخلاق حرفه‌‌ای اساتید در بُعد اجتماعی- سیاسی و مؤلفه‌‌های اخلاق حرفه‌‌ای اساتید در بُعد فرآیند یاددهی- یادگیری مورد سازماندهی قرار گرفت.