بررسی رویکرد نقل‌گرایی به مؤلفه‌های تربیت اسلامی

نویسندگان

1 گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

2 گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

doi
10.48310/riet.2025.18399.1361
چکیده

در جهان اسلام در مورد نوع نگاه به تربیت، رویکردهای مختلفی قابل ترسیم است، که هدف غایی تربیت نزد آن‌‌ها رضایت و قرب خداوند می‌‌باشد. اما هر یک از این رویکردها براساس مولفه‌‌های متفاوتی، این هدف را دنبال می‌‌کنند. در این راستا، هدف پژوهش حاضر بررسی رویکرد نقل گرایی به این مولفه‌‌ها می‌‌باشد. تحقیق حاضر با استفاده از رویکرد کیفی و روش اسنادی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان داد، نقل‌گرایان همچون سایر رویکردهای اسلامی، رضایت و قرب الهی را به عنوان هدف غایی تربیت اسلامی می‌دانند، و تفاوت آن‌ها با سایر رویکردها در نوع نگاه به اهداف میانی و جزئی می‌باشد. اصول تربیتی مطرح نزد آن‌ها شامل ایستاتی، ظاهرگرایی و ایمان‌گرایی می‌باشد. در بحث روش‌‌های تربیتی به روش تکرار و تمرین، سماع، قرائت و تلقین و عادت‌آموزی توجه دارند. علاوه‌بر این، در فرایند یاددهی و یادگیری نیز تاکید فراوانی به نقش الگویی معلم و محتوای درسی مبتنی بر قرآن کریم و روایات ائمه اطهار(ع) دارند.