فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر تحلیل اصل عدالت در اخلاق حرفه‌ای معلم و کاربست آن در موقعیت‌های کاربردی است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی بوده، بعد از مفهوم‌شناسی عدالت، به تبیین مؤلفه‌های مفهومی آن مانند ابعاد و سطوح عدالت پرداخته است. سپس این مفهوم را در بستر مهم‌ترین موقعیت‌های کابردی حرفه معلمی و روابط گوناگون درون‌فردی و میان‌فردی مدرسه تحلیل کرده است. یافته‌های این پژوهش اهمیت آن را به عنوان فراگیرترین اصل اخلاقی در موقعیت‌های حرفه‌ای معلمی نشان می‌دهد و نقش‌آفرینی آن را در سطح گسترده‌ای از موقعیت‌ها، اعم از موقعیت‌های درون‌کلاسی و برون‌کلاسی و در روابط گوناگون: معلم با خود، معلم با دانش‌آموزان، معلم با همکاران، معلم با والدین و همچنین در حوزه وسیع‌تر عدالت سازمانی اثبات می‌کند. بر این اساس، شناخت ابعاد و سطوح مختلف عدالت و آگاهی از موقعیت‌هایی که عدالت آموزشی و تربیتی باید در آن جریان یابد، نقش موثری در بهبود روابط درون‌فردی و میان‌فردی در مدرسه داشته و بسترساز شکل‌گیری معلم اثربخش، تدریس اثربخش و مدرسه اثربخش خواهد بود.